środa, 24 lutego 2016

Jak to działa? – tajniki organizmu zwierzęcego na wesoło: podziękowanie dla studentów


Co prawda Noc Biologów 2016 dawno już minęła, ale na podziękowania zawsze jest czas. Dlatego, korzystając z wolnej chwili składam podziękowania przygotowanie i udział w warsztatach pt."Jak to działa? – tajniki organizmu zwierzęcego na wesoło."
Studenci i doktoranci, którzy zrealizowali tę część programu (pod kierunkiem dr Agaty Żmijewskiej):
  • Damian Tański
  • Kamila Zglejc
  • Sandra Orłowska
  • Marcin Martyniak
  • Natalia Zawrotna
  • Mariusz Dziekoński
  • Dominika Gruchała
  • Aleksandra Kurzyńska
  • Dominika Gołubczyk
  • Maja Jeż
  • Wioleta Czelejewska
  • Katarzyna Szuszko
  • Katarzyna Kisielewska
  • Karolina Krajza
  • Daria Żurek
  • Hubert Buchowski
  • Ewa Waszkiewicz
  • Tomasz Antonowski
  • Ewelina Goryszewska
  • Katarzyna Karwowska
St. Czachorowski









sobota, 20 lutego 2016

Letnia szkoła ekologii - Zastosowanie makrofitów w ocenie wód płynących


Zastosowanie makrofitów
w ocenie wód płynących
z możliwością szacowania błędu metody MMOR
w ramach porównań międzylaboratoryjnych
Poznań, 29 czerwiec – 1 lipiec 2016

Kurs realizowany jest w ramach Letniej Szkoły Ekologii obejmujących cykl szkoleń z zakresu ekologii stosowanej, w szczególności metod wykorzystywanych w ochronie środowiska oraz ochronie przyrody. Kursy realizowane są przez specjalistów z Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu oraz przez zaproszonych gości z innych ośrodków krajowych i zagranicznych.

Program szkolenia obejmuje kompleksowe przygotowanie uczestników do oceny stanu ekologicznego rzek wg wymagań Ramowej Dyrektywy Wodnej. Szkolenie pozwala także na zdobycie wiedzy i umiejętności potrzebnych do inwentaryzacji wodnych zbiorowisk roślinnych i identyfikacji siedlisk chronionych w ramach Dyrektywy Siedliskowej i Sieci Natura 2000.
Znaczącym elementem kursu jest nauka rozpoznawania roślin wodnych, która uwzględnia zarówno rośliny naczyniowe, mszaki oraz glony strukturalne.
W programie kursu uwzględnione są zagadnienia metodyczne z zakresu monitoringu i oceny jakości wód płynących. Uwzględnione będą metody analityczno-komputerowe pozwalające na klasyfikację stanu ekosystemów wodnych oraz obsługa internetowych baz danych.
Zapoznamy także Państwa z merytorycznymi podstawami analizy niepewności oceny oraz szacowania ryzyka błędnej klasyfikacji metody MMOR. Zaawansowani uczestnicy kursu będą mogli poddać się ocenie niepewności badań w terenie, które jest wymagane w walidacji metod stosowanych w monitoringu wód.

Każdy uczestnik szkolenia:

  • uzyska umiejętność identyfikacji wskaźnikowych gatunków makrofitów dla oceny stanu ekologicznego wszystkich typów wód w Polsce,
  • uzyska umiejętność inwentaryzowania zbiorowisk roślinności wodnej i identyfikacji siedlisk wodnych uwzględnionych w Dyrektywie Siedliskowej,
  • będzie potrafił zastosować w praktyce Makrofitową Metodę Oceny Rzek,
  • będzie potrafił przeprowadzić klasyfikację stanu ekologicznego rzek z wykorzystaniem Makrofitowego Indeksu Rzecznego (MIR),
  • uzyska umiejętność obsługi internetowych narzędzi do wprowadzania i gromadzenia danych,
  • będzie mógł poddać się ocenie niepewności w badaniach MMOR w terenie, które jest wymagane w walidacji metod stosowanych w monitoringu wód,
  • uzyska świadectwo ukończenia kursu szkoleniowo-dokształcającego i certyfikat kompetencji (po zdaniu egzaminu).

Lokalizacja kursu: Uniwersytet Przyrodniczy w Poznaniu, Katedra Ekologii i Ochrony Środowiska
ul. Piątkowska 94 C, 60-679 Poznań

Organizatorzy i informacje kontaktowe: Uniwersytet Przyrodniczy w Poznaniu, Katedra Ekologii i Ochrony Środowiska,  Krzysztof Szoszkiewicz (kierownik kursu),  Daniel Gebler (sekretarz)
ul. Wojska Polskiego 28
60-637 Poznań
tel. 61 846 65 25
tel. kom. 512260511
tel./fax 61 846 65 10 (sekretariat Katedry)
e-mail: dgebler@up.poznan.pl

Szczegółowe informacje o kursie można również znaleźć w dziale Aktualności na naszej stronie internetowej: www.up.poznan.pl/keios/

poniedziałek, 8 lutego 2016

Czy rozrywka może kształcić? Podsumowanie biologicznego Escape Room’u (Noc Biologów 2016)

Podczas V edycji festiwalu nauki Noc Biologów 2016 odbyła się pierwsza próba stworzenia naukowo-dydaktycznej wersji Escape Room’u pod nazwą BIOlogic Escape. Tego pionierskiego wyzwania podjęłam się całkowicie samodzielnie, jako jego pomysłodawca, wizjoner i realizator od początku do samego końca. Na całe szczęście otrzymałam kredyt zaufania i tak zwaną „wolną rękę”, która jak wiadomo wszystkim indywidualistom – bywa laurem jak i przede wszystkim niezłym wyzwaniem.

Sam pierwotny zaczyn tego typu gier miał miejsce 28 lat temu, bazował wtedy jedynie na tekście wyświetlonym na komputerowym monitorze, zawierającym opis miejsca i szereg zagadek prowadzących do „uwolnienia”. Wspólna koncepcja Escape Room’ów jest zawsze zbliżona. Chodzi o rozwiązanie przygotowanych zagadek, przejście wszystkich etapów, by finalnie wydostać się z zamkniętego pomieszczenia, zdobywając „escape key”. Taka formuła może kojarzyć się ze znanymi programami rozrywkowymi, w których najważniejsze było zdobywanie kluczy, jak we francuskim Fort Boyard. Teleturniej ten możemy kojarzyć z TVP, która wyświetlała edycję polską na przestrzeni 2008 i 2009 roku. W walce o skarbiec walczyły kilkuosobowe drużyny, korzystając z wielu wskazówek i realizując poszczególne misje. Teleturniej wzbogacały swym udziałem gwiazdy filmowe, muzyczne i showbiznesowe, m.in. Katarzyna Glinka, Aleksandra Szwed, Robert Gonera, Conrado Moreno, Beata Sadowska, Janusz Weiss, Piotr Cugowski.

W ramach ewoluowania takiej rozrywki od typu „point and click”, rozkwitały oprawy graficzne oraz layout stron, rozbudowywał się zasób tematyczny, odpowiadając na narastające zainteresowanie oraz aktualne trendy. Prawdziwa eskalacja gry nastąpiła w momencie, gdy z pulpitów laptopów, tabletów i smartfonów,  przeniosła się do realnych pomieszczeń stając się pokojami ucieczki, w których działa nie tylko wyobraźnia, ale i autentyczna klaustrofobiczna wizja prawdziwego uwięzienia. Miało to miejsce w Japonii, skąd moda szybko przeniosła się na podbój całego świata, zahaczając w końcu w 2013 r. o Polskę,  a konkretnie Wrocław (Let Me Out zlokalizowany przy ulicy Odrzańskiej). Ze względu na bardzo euforyczne przyjęcie i ogromną atrakcyjność tego typu przedsięwzięcia, biznes „pokojowy” wciąż rozkwita. Ugruntowały się pewne normy dotyczące pokojów ucieczki. Jeden ośrodek escape’owy mieści średnio od 2 do 5 pokojów o odmiennej tematyce i poziomie trudności (na ogół skala przyjmuje 6-stopniową trudność). Rozrywka zaplanowana jest na konkretny czas (najczęściej około 60 minut), zadedykowana dla niewielkich grup osób głodnych nowych doświadczeń (na ogół dla 2-6 osób), za które to trzeba zapłacić (w zależności od miejsca, liczby osób i dnia tygodnia od 100 do 200 zł). Rozgrywki bazują na różnego typu łamigłówkach i elementach, najważniejszy jest główny przyświecający temat i klimat towarzyszący zabawie. O to dba odpowiednia oprawa wizualna, dźwiękowa, rekwizyty oraz scenariusz, który w ramach intensyfikacji popytu na rozrywkowy eskapizm stał się szalenie lukratywnym produktem. Ze względu na falowe przewijanie się coraz to nowych grup przez poszczególne pokoje, zaistniała potrzeba udoskonalania ich, modernizowania i tworzenia nowych, adekwatnych do bieżącego zapotrzebowania. Tematy scenariuszy korelują często albo z kultowymi motywami (zombie, wampiry, rycerze, Indianie, Sherlock Holmes, Agatha Christie, „Powrót do przeszłości”) albo z topowymi („Gra o tron”, „Piła”, „Call of Duty”).  Stąd też obecnie za scenariusz do Escape Room’u ich twórcy mogą zgarnąć od 3 000 do 5 000 zł, muszą jednak nadążać za intensywnie dynamicznym rynkiem, gdzie nawet pod zdawałoby się oklepanymi i typowymi tematami Escape Room’ów (więzienie, szpital, laboratorium, porwanie, opuszczony budynek, etc.) musi kryć się coś nowego i niepowtarzalnego. Scenariusz taki wraz ze wszystkimi jego komponentami  patronuje pokojowi przez konkretny czas (np. miesiąc), czyli tak długo jak przewinie się przez niego spora grupa chętnych. A tych, jak na razie, nie brakuje. Do Escape Room’ów chadzają nie tylko amatorzy urozmaiconej gry zespołowej, bywają one także miejscem zorganizowanych imprez na okazje urodzin, wieczorów kawalerskich/panieńskich, jubileuszy.

Edukacyjny potencjał Escape Room’ów nietrudno odnaleźć; wykorzystano go już na początku funkcjonowania realnych wcieleń tej gry w Hong Kongu, podczas zajęć organizowanych dla młodzieży uczęszczającej do szkół średnich. Jednak oprócz sprawdzenia sprytu, wiedzy w zakresie ulubionej gry komputerowej, filmu czy pasji (wampirologów przecież nie brakuje ;) ), w tej aktywności poszukuje się głównie relaksu i frajdy. Pokusiłam się więc o przearanżowanie koncepcji na okoliczność wydarzenia, którego celem jest propagowanie nauki i jej bliskości w życiu każdego z nas. Napisałam scenariusz naukowo-dydaktycznego Escape Room’u i zaprosiłam do niego młodzież oraz dorosłych, z zastrzeżeniem granicy wieku powyżej lat 13. BIOlogic Escape, bo tak nazwałam ten pokój, znajdował się w wydzielonej sali ćwiczeniowej, której drzwi były przepisowo zamykane po wejściu każdej z grup i – oczywiście – otwierane, gdy grupa pomyślnie przeszła całą atrakcję. Głównym przyświecającym wątkiem BIOlogic Escape była osoba agenta 007 Jamesa Bonda. Przybył on na miejsce przed zwiedzającymi, pozostawiając serię łamigłówek i rebusów, których kolejne hasła łączyły się w odpowiedź na pytania ostateczne,  pozwalające na zdobycie klucza wyjścia. Brzmiały one: „Co chciał przekazać James Bond? Jaką rolę pełni w służbie Królowej?”. Mając na względzie pewnie swą liczbę szeregową, Bond zostawił 7 etapów do przejścia, którym towarzyszyła oprawa audio-wizualna. Poszczególne etapy różniły się poziomem trudności, począwszy od najłatwiejszego, który nawiązywał do wiedzy powszechnej, czerpiąc z codziennych czynności/zjawisk, skończywszy na skomplikowanym wykorzystywaniu umiejętności zaangażowanych przyrodników. Każdy etap wiązał się z innym rodzajem kodowania haseł, zainteresowani musieli szukać „Szyfru Bonda”, spisywać cyferki, literki i składać je w logicznie brzmiący ciąg wyrazów. Jeden z etapów był zawoalowany pod odpowiednim zdjęciem, inny prowadził do jednej z kilku rozłożonych map. Ostatnim krokiem było wskazanie „Wyboru Bonda”, pod którym tkwił najprostszy rebus – dający siódme hasło, będące jednocześnie wyrazem ulgi, że tyle się dotychczas udało jak i grozy, że to już koniec podpowiedzi J Krzyżówki, łamigłówki, pytania podchwytliwe i sugestywne, rebusy, zagadki dźwiękowe i liczne podpowiedzi – te przewijały się cały czas pod postacią wystawionych przedmiotów, laminowanych kart, zdjęć, slajdów. To wszystko ułożyło się w niezapomnianą przygodę, uwieńczoną ogromną satysfakcją i uhonorowaną pamiątkowym dyplomem. Istotną rolę odgrywa tu mistrz ceremonii – w tym wypadku ja – osoba, która przy każdym pytaniu (nie tylko tym, które sprawia kłopot) służy opowieściami, historiami, ciekawostkami – krótko mówiąc edukuje. W obliczu tego uzyskujemy połączenie nauczania, gry zespołowej, umiejętności współpracy, rozwoju logicznego myślenia, niejednokrotnie cwanej kombinatoryki, ciekawości świata i poznania wielu naukowych tajemnic. Bo o naukę przecież tu chodziło, cała oprawa opiewała bowiem na wiedzy z zakresu nauk przyrodniczych.

Otrzymałam mnóstwo wiadomości z zapytaniem czy będzie jeszcze szansa dostania się na mój BIOlogic Escape. Ze względu na to, iż taki powrót planuję, między innymi dla wielu grup, które nie miały szczęścia dostać się do niego podczas Nocy Biologów 2016 (pomimo że i tak przyjęłam ich więcej niż zakładał harmonogram), postanowiłam nie zdradzić głównej idei przyświecającej scenariuszowi. W istocie jestem ukontentowana pozytywnym przyjęciem i aprobatą tych, którzy biologicznemu pokojowi sprostali, cieszy mnie ogromne zainteresowanie tego rodzaju innowacją w nauce i zabawie oraz fakt, że temat nie ucichł po wydarzeniu.

Mam nadzieję na kontynuację zamysłu zarówno w tej – wciąż rozwijanej przeze mnie – oprawie, jak i nowych, udoskonalanych odsłonach. Na każdą niezmiennie zapraszam

Angelika Maria Gomolińska



piątek, 5 lutego 2016

Ogólnopolska Konferencja Doktorantów Nauk o Życiu - BioOpen


Doktorancie, Młody Naukowcu!

Komitet organizacyjny ma zaszczyt zaprosić Cię na drugą już edycję Ogólnopolskiej Konferencji Doktorantów Nauk o Życiu - BioOpen! Inspirowani sukcesem z zeszłego roku, pragniemy udostępnić Ci przestrzeń do prezentacji wyników swojej pracy naukowej.
Konferencja odbędzie się w dniach 12-14 maja 2016 r. w budynku D wydziału Biologii i Ochrony Środowiska Uniwersytetu Łódzkiego, przy ul. Pomorskiej 141/143. Uwzględniając różnorodność nauk o życiu w tym roku zapraszamy do ustnego oraz graficznego przedstawiania swoich w prac w następujących sesjach tematycznych:

*Biologia w medycynie i przemyśle
*Biologia molekularna
*Fizjologia i biotechnologia roślin
*Ekologia i ochrona środowiska

Nieodłącznie stawiamy również na integrację polskiego środowiska naukowego. Dbając o atmosferę sprzyjającą budowaniu sieci kontaktów oraz wymianie idei i poglądów naukowych, przypominamy że BioOpen to więcej niż tylko konferencja. Wydarzeniu będzie bowiem towarzyszyć szereg dodatkowych atrakcji. W mieście stanowiącym kolebkę rodzimej sztuki filmowej zabierzemy Cię na wycieczkę do jedynego w naszym kraju muzeum kinematografii. Udamy się również w podróż szlakiem architektury przemysłowej miasta Łodzi, odsłaniając przed tobą tajemnice "Ziemi Obiecanej". Nie zabraknie również imprezy integracyjnej w jednym z łódzkich klubów.

Więcej informacji na http://bioopen.pl/

Rejestracja będzie otwarta w dniach od 8 do 28 lutego.
Dołącz do wydarzenia by otrzymywać informacje na bieżąco!


źródło: https://www.facebook.com/events/173790536321134/

czwartek, 4 lutego 2016

Konferencja dla doktorrantów i młodych naukowców


Zapraszamy Doktorantów i Młodych Naukowców na Ogólnokrajową Konferencję Naukową w kwietniu 2016!

 Przyjmowanie zgłoszeń już trwa!

 Opublikujesz dwa rozdziały w wydawanych recenzowanych monografiach, wygłosisz referat lub/i zaprezentujesz poster, opublikujesz również streszczenie swojego wystąpienia.
Informacje: http://www.mlodzinaukowcy.com/projects.html

poniedziałek, 1 lutego 2016

Dni otwarte na Wydziale Nauk o Środowisku


Pracownicy i Studenci Wydziału Nauk o Środowisku już po raz trzeci zapraszają młodzież ponadgimnazjalną na Dni Otwarte Wydziału. Dni Otwarte Wydziału Nauk o Środowisku odbędą się w dniach od 9 do 12 lutego 2016 r. W tym czasie będzie można zwiedzić nowoczesne laboratoria, wysłuchać interesujących wykładów i uczestniczyć w warsztatach. Nauczyciele akademiccy i studenci postarają się odpowiedzieć na pytania, dotyczące tematyki kierunków studiów realizowanych na Wydziale.

źródło: http://www.uwm.edu.pl/egazeta/dni-otwarte-wydzialu-nauk-srodowisku