V Olsztyńska Wystawa Dalii (9-10 września 2017)

Miejsce: szklarnia Wydziału Biologii i Biotechnologii na terenie Ogrodu Ośrodka Dydaktyczno-Doświadczalnego UWM w Olsztynie, ul. Heweliusza 22

Program

4-7 września 2017 (poniedziałek – czwartek)

Przyjmowanie e-mailowych lub telefonicznych zgłoszeń udziału w konkursie:
e-mail: teresa.jagielska@uwm.edu.pl; tel.89 523-44-44 (szklarnia WBiB, w godz. 8.00-15.00); tel. 89 523-48-24(sekretariat Katedry Fizjologii, Genetyki i Biotechnologii Roślin WBiB, czynny w godz. 8.00-13.00) 

8 września 2017 (piątek)

8:00–20:00 przyjmowanie zgłoszonych odmian dalii oraz przygotowanie wystawy (szklarnia Wydziału Biologii i Biotechnologii)
16:00–20:00 warsztaty(aranżacje kwiatowe obok szklarni WBiB) dla miasta Olsztyn i okolic, których efekty będzie można podziwiać podczas wystawy

9 września 2017 (sobota), godz. 10:00 - 17:00

10:00 oficjalne otwarcie wystawy (szklarnia Wydziału Biologii i Biotechnologii)
10:20–17:00 głosowanie wkonkursie publiczności na Dalię10:20-11:00 prace Komisji Konkursowej nad wyborem Najpiękniejszej Dalii i Kompozycji11:30 wręczenie nagród przyznanych przez Komisję Konkursową11:00-16:00 warsztaty: „Dalie na szkle malowane” (dr hab. Stanisław Czachorowski, prof. UWM), „Gipsowy Dalii ślad” (Artysta rzeźbiarz Dąbrówka Tyślewicz, adiunkt Wydziału Architektury Politechniki Gdańskiej),            „Kompozycje z dalii” (grupa M.A.I.K.)
12:00, 13:00, 14:00 – zwiedzanie kolekcji roślin w Ogrodzie Ośrodka Dydaktyczno-Doświadczalnego

10 września 2017 (niedziela), godz. 10.00-17.00

10:00-14:00 głosowanie wkonkursie publiczności na Dalię
10:00-15:00 plener malarski dla miasta Olsztyn i okolic (obok kolekcji dalii)15:00 ogłoszenie wyników konkursu publiczności na Dalię i Kompozycję Wystawy17:00 zakończenie wystawy (możliwość zabrania kwiatów do domu)

W trakcie wystawy (sobota-niedziela) będzie możliwość wykonania oryginalnych pamiątkowych zdjęć. Zapraszamy również na kawę i herbatę.

Organizatorzy V Olsztyńskiej Wystawy Dalii (osoby bezpośrednio zaangażowane w przygotowanie wystawy):

Wydział Biologii i Biotechnologii UWM:

• Teresa Jagielska,
• Stanisław Czachorowski,
• Sylwia Okorska,
• Janina Bieniaszewska,
• Łukasz Paukszto,
• Jan Jastrzębski,
• Alina Szarejko,
• Wiesława Kolano,
• Aldona Fenyk,
• Elżbieta Wilińska;

Grupa wolontariuszy M.A.I.K:

• Magdalena Pitura,
• Joanna Iwetta Krekin,
• Iwona Pauk,
• Joanna Lubowiecka,
• Karina Ignatowicz;

Ośrodek Dydaktyczno-Doświadczalny UWM:

• Jacek Olszewski,
• Jerzy Ciechanowski,
• Anna Wysocka,
• Dorota Słomińska,
• Waldemar Słomiński,
• Marianna Walo;

Politechnika Gdańska:

• Dąbrówka Tyślewicz

Sponsorzy:

Centrum Ogrodnicze Zieleń-Bogusławscy Spółka jawna www.zielen24.pl

Szkółka Roślin Ozdobnych ISMENA Grażyna Świątkowska http://ismena.olsztyn.pl

Agroma Olsztyn Grupa Sznajder Sp.z o.o. www.agroma.olsztyn.pl

Polski Związek Działkowców, Okręg Warmińsko-Mazurski w Olsztynie www.ozpzd-olsztyn.pl

Warmińsko-Mazurski Ośrodek Doradztwa Rolniczego w Olsztynie www.w-modr.pl

Firma Dary Natury Mirosław Angielczyk, Koryciny  www.darynatury.pl

Patronat medialny:

Gazeta Olsztyńska,   Radio Kortowo,   TV Kortowo

Letni Głos Przyrody

Letni „Głos Przyrody” już w sprzedaży. W najnowszym „GP” obserwujemy przyrodę m.in. przez obiektyw aparatu fotograficznego.

- W cyklu „Z drugiej strony kadru”, w którym prezentujemy ciekawe zdjęcia, a autorzy opowiadają, jak doszło do ich powstania, i udzielają wskazówek warsztatowych, o zamiłowaniu do fotografowania wszystkiego, co lata, i udanym spotkaniu z trzeplą zieloną pisze Michał Kaczorowski.

- W całkiem nowym autorskim cyklu „Jak fotografować zwierzęta” Sebastian Sołtyszewski podaje zasady obowiązujące fotografa przyrody i radzi, o jakich porach dnia, z jakiej odległości, pozycji itd. najlepiej fotografować ptaki, ilustrując to przykładami własnych zdjęć, zarówno tych interesujących pod względem kolorystyki czy ujęcia, jak i wykonanych niepoprawnie.

- Justyna Cilulko-Dołęga zabiera nas w detektywistyczną podróż w przeszłość „Od bydła do tura”, w której dotrzemy do czasów, kiedy ludzie udomawiali tura, potężnego przodka bydła domowego, i dowiemy się, że krowa to wcale nie nazwa gatunku. Tur jest także bohaterem komiksu „Reporter Kacperek na tropie…”, w którym Maciej Trzepałka wysyła Kacperka na otwarcie „Parku turajskiego”.

- Magda Mądrawska-Okołów przegląda „szaty z przyrodniczej szafy” modraszka korydona, u którego pan i pani noszą się w innych kolorach, a w całym swoim życiu motyle te (tak samo jak cała masa innych owadów) diametralnie zmieniają wygląd, przechodząc przeobrażenie zupełne. Magda przypatruje się także dziko żyjącym pszczołom i pogarszającym się warunkom ich życia. Jak można pomóc tym niezbędnym w przyrodzie zapylaczom roślin? O tym w artykule „Dbajmy o pszczoły”.

- Efekty pracy pszczół zobaczymy m.in. w najnowszym odcinku opowiadania Katarzyny Żywot-Góreckiej o wiejskim kocie Kleofasie („Letnią porą w sadzie”), w którym Ania, jej przyjaciele i niezastąpiony Kleofas pomagają w zbiorze wiśni i poznają korzyści z prowadzenia sadu tradycyjnego. A jak spędzają lato Karolina i Dominik (Katarzyna Lewańska-Tukaj „Księga lasu”)? W leśniczówce, w towarzystwie jej nowego mieszkańca, którym jest szczeniaczek gończego polskiego i którego próbują nauczyć podstawowych komend.

- W cyklu „Z Głosem Przyrody nie pomylę…” Michał Kaczorowski wyjaśnia, czym różnią się z wyglądu borówki, żurawina oraz bażyna. Dorota Zielińska („Ptaszenie jest fajne”) opowiada, co ciekawego dzieje się w świecie ptaków u progu lata. Anna Makowska i Lilka („Spacer w przyrodę”) wyprawiają się na zachód od Wisły, żeby podziwiać jedne z najstarszych polskich dębów, a potem wkroczyć do ptasiego królestwa u ujścia Warty.

- Hanna Będkowska pisze o tym, jak groźnym żywiołem jest ogień i jak zachowywać się w lesie, żeby nie wywołać pożaru („Podaj przyrodzie pomocną dłoń”). Skrzacia brać korzysta z pomocy Ducha Lasu dla obrony przed quadowcem rozjeżdżającym leśne ścieżki (Agata Wojtko „Duch Lasu kontra quad”), a babcia Arturka wkracza z herbatą z czarnej porzeczki do walki z przeziębieniem (Anna Majewicz-Wojciechowska „Witamina C pomoże”). W „Zielniku palce lizać” przedstawia się pałka szerokolistna. Czy wiecie, że każda jej część, a nawet pyłek nadają się do jedzenia?

- W nowej rubryce „Przyroda pod rękę z plastyką” Ewa Rejnus pokazuje, jak zrobić różaną mandalę z biedronką. Dlaczego róża i biedronka? Ponieważ krzew różany w jej ogrodzie zaatakowany przez mszyce uratowały właśnie biedronki.

- Jak zawsze są rebusy, zagadki, kolorowanki, ciekawostki i konkurs. Czytajcie, rozwiązujcie łamigłówki i koniecznie wybierzcie się na posprzątanie lasu (znalezienie zaśmieconych miejsc zapewne nie będzie trudne…). Zobaczycie na własne oczy, jak pięknie wygląda las bez śmieci, a do tego możecie wygrać namiot!

Redakcja

Plakat V Olsztyńskiej Wystawy Dalii

Aktualny plakat reklamowy V Olsztyńskiej Wystawy Dalii, dziękujemy sponsorom i mediom za chęć udziału w naszym wydarzeniu, dalie w kolekcji uniwersyteckiej pięknie kwitną, można je oglądać już teraz na terenie Ogrodu Ośrodka Dydaktyczno-Doświadczalnego, przy szklarni Wydziału Biologii i Biotechnologii, przy ul. Heweliusza 22, w godz. od 8.00 do 15.00, w innych godzinach po uzgodnieniu.

Teresa Jagielska

Dalie zakwitły... i potrzebują pomocy. Są chętni?

W kolekcji dalii UWM zakwitło już ok.50% roślin. Przygotowania do wystawy już się rozpoczęły.

16 sierpnia b.r. o godz. 9.30 w szklarni Wydziału Biologii i Biotechnologii przy ul. Heweliusza 22 odbędzie się kolejne spotkanie w sprawie przydzielenia zadań. Jeżeli ktoś chce do nas dołączyć - zapraszamy do pomocy.

Zapraszamy też do współpracy na warsztatach przed wystawą tj. 8 września od 16.00 do 20.00 w czasie których wykonamy wspólnie część dekoracji, które będzie można podziwiać w czasie wystawy.

Do 30 sierpnia przyjmujemy zgłoszenia na te warsztaty: teresa.jagielska@uwm.edu.pl

Teresa Jagielska

Program V Olsztyńskiej Wystawy Dalii

Trybunał Sprawiedliwości UE zakazuje polskiemu rządowi wycinki na terenie Puszczy Białowieskiej

Piły i harwestery muszą zostać natychmiast wstrzymane! Trybunał Sprawiedliwości UE zakazuje polskiemu rządowi wycinki na terenie Puszczy Białowieskiej.

Więcej na: http://www.wwf.pl/?21640%2FTrybuna-Sprawiedliwoci-zakazuje-wycinki-w-Puszczy-Biaowieskiej

WWF Polska

Płazi Konkurs z Białowieskiego Parku Narodowego

W imieniu Białowieskiego Parku Narodowego pragnę serdecznie zaprosić do udziału w Konkursie, którego tematyka dotyczy płazów. Konkurs polega na opracowaniu scenariusza zajęć o zwierzętach tej ważnej gromady, tym samym promuje ich ochronę. Serdecznie zapraszamy, szczegóły w załącznikach. Termin nadsyłania prac mija dnia 15 sierpnia, więc tym bardziej serdecznie zapraszam do naszego Konkursu!!!

Hanna Szmidt

Regulamin konkursu

1. Organizatorem Konkursu jest Białowieski Park Narodowy.

2. Konkurs adresowany jest do: nauczycieli, edukatorów, studentów, członków: stowarzyszeń,  organizacji przyrodniczych

i ekologicznych oraz wszystkich innych zainteresowanych.

3. Przedmiotem Konkursu jest opracowanie konspektu zajęć o tematyce dotyczącej płazów dla wybranego etapu kształcenia.

4. Cele Konkursu: zachęcenie nauczycieli do opracowania własnych scenariuszy zajęć wyzwalających aktywność uczniów, popularyzujących wiedzę o płazach, ich rolę w przyrodzie i życiu człowieka.

5. Jeden uczestnik może przedstawić maksymalnie 3 autorskie scenariusze.

Dopuszczalne są prace opracowane w zespołach (zastrzegamy, że w przypadku zespołu przysługuje tylko jedna nagroda rzeczowa).

6. Temat pracy - konspektu powinien dotyczyć: biologii, ekologii, zagrożeń lub ochrony płazów (przykładowe zagadnienia zamieszczone w punkcie 15 regulaminu).

7. Prace w formie wydruku w formacie A4 oraz w wersji elektronicznej (np. na płycie CD lub przesłane na adres e-mailowy: hanna.schmidt@bpn.com.pl zapisane jako dokument programu Word 97-2003) należy dostarczyć na adres:

Białowieski Park Narodowy

ul. Park Pałacowy 11

17-230 Białowieża

z dopiskiem: „Te co skaczą i kumkają ochrony się domagają”.

8. Na odwrocie pracy należy zamieścić kartę informacyjną z danymi uczestnika: imię, nazwisko, data urodzenia, adres, telefon kontaktowy, e-mail, nazwę i adres placówki lub instytucji, jeśli taką reprezentuje uczestnik.

9. Kryteria oceny prac:
zgodność treści konspektów z tematem konkursu oraz zgodność opracowania konspektu z zawartymi poniżej wytycznymi.

    

Wytyczne/ wymagane elementy/ konspektu lekcyjnego:

• Temat
• Autor/autorzy
• Kategoria wiekowa, dla której konspekt jest przeznaczony
• Czas zajęć (czas realizacji lekcji z wykorzystaniem konspektu – ilość jednostek lekcyjnych)
• Cele zajęć w zakresie: wiadomości, umiejętności i postaw
• Metody
• Formy pracy
• Środki dydaktyczne
• Przebieg zajęć (etap wprowadzenia, etap realizacji, etap utrwalenia)
• Załączniki (w tym np. propozycja zadań z informacją odnośnie ilustracji, które powinny znaleźć się w konspekcie, instrukcje, karty pracy, opis gier, zabaw edukacyjnych)
• Bibliografia
• Dodatkowo (jeśli Autor uzna za zasadne): Słowniczek trudnych pojęć

10. Do konkursu można zgłaszać wyłącznie prace dotychczas niepublikowane w wersji drukowanej, nie zamieszczone w Internecie i nie zgłoszone do innych konkursów.

11. Terminy obowiązujące w konkursie:

• złożenie  prac – w formie papierowej i elektronicznej  do 14 sierpnia 2017 roku (data wpływu do siedziby Organizatora),
• ogłoszenie wyników konkursu na stronie: www.bpn.com.pl do 31 sierpnia  2017 roku,
• powiadomienie nagrodzonych i wyróżnionych.  

12. Uwagi końcowe:

• przewiduje się przyznanie nagród rzeczowych i dyplomów,  prace nagrodzone i wyróżnione zostaną opublikowane w wydawnictwie „Te co skaczą i kumkają ochrony się domagają” - organizator zastrzega sobie prawo do bezpłatnej publikacji i reprodukcji tych prac w wydawnictwach BPN  i środkach masowego przekazu oraz przetwarzania  danych osobowych autorów prac (po ogłoszeniu wyników autorzy nagrodzonych i wyróżnionych prac otrzymają stosowne formularze z oświadczeniem odnośnie wykorzystania pracy w publikacjach Białowieskiego Parku Narodowego, o którego wypełnienie zostaną poproszeni).
  Białowieski Park Narodowy nie ponosi kosztów przesłania i doręczenia prac konkursowych.
  
  

13. Nadesłanie prac na konkurs jest równoznaczne z uznaniem warunków niniejszego regulaminu.

14. Organizator zastrzega sobie prawo zmian w regulaminie konkursu.

ORGANIZATOR Białowieski Park Narodowy

Koordynator:  Hanna Schmidt, starszy specjalista ds. edukacji

Białowieski Park Narodowy

ul. Park Pałacowy 11, 17-230 Białowieża

e-mail: hanna.schmidt@bpn.com.pl tel: 85 682 97 33

15. Przykładowe zagadnienia  konspektów lekcyjnych:

·         charakterystyka przedstawicieli gromady płazów

·         cykl roczny płazów na wybranych przykładach

·         biologia, ekologia płazów: cykl dobowy zwierzęcia, cechy umożliwiające zdobywanie pokarmu

·         aktualnie stosowana ochrona płazów

·         sieć troficzna w ekosystemie, ze szczególnym zwróceniem uwagi na rolę płazów w utrzymaniu równowagi ekosystemu 

·         czynniki wpływające na liczebność populacji na przykładzie wybranych gatunków płazów

·      różne formy ochrony przyrody i metody ochrony zwierząt – z przykładowymi gatunkami objętymi tę formą ochrony ze szczególnym uwzględnieniem przedstawicieli gromady płazów

Kolekcja dalii 2017

W tym roku mamy ok 280 odmian dalii w kolekcji, w sumie wysadzono 400 roślin. W 2017 roku kwitną z opóźnieniem, dopiero ok. 30% roślin ma pierwsze kwiaty. Zimne noce i poranki w lipcu zmodyfikowały nieco pokrój roślin - są niższe niż w latach ubiegłych.

Kolekcję można będzie oglądać w czasie V Olsztyńskiej Wystawy Dalii we wrześniu (zobacz szczegóły)

Teresa Jagielska

Co wynika z projektu Uniwersytet Młodego Odkrywcy ?

W czerwcu zakończył się kilkumiesięczny projekt Warmińsko-Mazurski Uniwersytet Młodego Odkrywcy. Analizujemy efekty na różne sposoby. Doskonalimy swoje umiejętności w zakresie współpracy z placówkami edukacyjnymi i edukacja pozaformalną.

W ramach projektów ODN Target przygotował ewaluację  na podstawie anonimowych ankiet, wypełnianych przez uczniów, nauczycieli ze szkoło i kadrę akademicką. Pełen raport przedstawimy już niebawem, także w czasie Europejskiej Nocy Naukowców, we wrześniu br. Tymczasem publikujemy niektóre wnioski z tego raportu.

Przygotowujemy propozycje pikników naukowych i dłuższych projektów edukacyjnych w 2018 roku, tymczasem zapraszamy we wrześniu na Olsztyńskie Dni Dalii, Olsztyńskie Dni Nauki i Sztuki oraz Europejską Noc Naukowców. W styczniu zapraszamy na Noc Biologów. Liczymy także na kolejną edycję Uniwersytetu Młodego Odkrywcy w 2018 roku. Zapraszamy do współpracy i udziału

Stanisław Czachorowski

(Uroczyste rozdanie dyplomów na Warmińsko-Mazurskim Uniwersytecie Młodego Odkrywcy, czerwiec 2017)

Z przedstawionych w opracowaniu ewaluacyjnym danych szczególnie interesujące wydają się trzy obszary (pełen raport ewaluacji opublikujemy niebawem). Młodzi ludzie pragną łączyć naukę z działaniem. Przeprowadzanie eksperymentów to najbardziej pożądany element całego projektu, niezależnie od wieku uczestników.

Nauka przez działanie to model, którego oczekują wszyscy zaangażowani w ten projekt. Być może wynika to z faktu, że wciąż niewielkie możliwości działania dają szkolne pracownie przyrodnicze. Tym samym projekt odpowiedział na potrzebę realizacji działań niemożliwych w warunkach szkolnych. Zadziwiająco niski jest poziom zainteresowania osobą naukowca i jego pracą. To zaskoczyło nawet autorów narzędzi ewaluacyjnych. Szukając przyczyn tego stanu rzeczy chcemy się pokusić o pewną hipotezę. Kultura popularna, w której funkcjonują dzieci i młodzież, odeszła ostatnimi czasy od popularyzowania postaci “szalonego naukowca”, który będąc osobą często nieporadną życiowo tworzy wynalazki zmieniające świat. Starsze pokolenia, które wychowały się choćby na komiksach Papcia Chmiela, czy filmowych hitach w stylu Powrót do przyszłości lub Kochanie, zmniejszyłem dzieciaki, zwykle fascynowała postać naukowca i tego, czym się zajmuje. Można więc pomyśleć, że autorzy gier komputerowych czy filmów animowanych nie sięgają już chętnie po takiego bohatera. Tym samym obca jest dzieciom fascynacja jego osobą i pracą.

I wreszcie, potwierdzenie w tych badaniach znalazła koncepcja człowieka Johana Huizingi, czyli słynna figura homo ludens (człowieka bawiącego się). Wprawdzie zarówno nauczyciele, jak i rodzice oraz naukowcy zdają sobie sprawę, że nauka poprzez zabawę jest istotna dla dzieci i młodzieży, ale sami niechętnie przyznają temu elementowi odpowiednią rangę. W ankiecie wstępnej, badającej oczekiwania, dzieci i młodzież umieszczały dobrą zabawę na drugim miejscu. W ankiecie cząstkowej, realizowanej już w trakcie trwania projektu, element ten zajmował dalsze miejsce. Wprawdzie w ewaluacji końcowej ten element wciąż zajmuje wysokie miejsce, jednak wydaje się, że mógł w trakcie trwania projektu bardziej dominować.

Szczególnie rzuca się w oczy niedocenianie tego elementu w kontekście działań skierowanych do młodzieży. Nauczycielskie odpowiedzi uplasowały element zabawy na ostatnim miejscu (sic!), gdy tymczasem odpowiedzi młodzieży dawały temu elementowi bardzo wysokie miejsce. Podobnie nie docenili tego elementu naukowcy. I to chyba najważniejszy wniosek. Jeśli o nim zapomnimy, żadne zjazdy, konferencje, dysputy, innowacje nie wpłyną na trwałą zmianę polskiej oświaty. Nie możemy sobie pozwolić na niedocenianie zabawy w procesie przyswajania wiedzy.

Julia Karczewska
ODN Target

V Olsztyńska Wystawa Dalii już we wrześniu

V Olsztyńska Wystawa Dalii odbędzie się w dniach 9-10 września 2017 r. na terenie Ośrodka Dydaktyczno-Doświadczalnego UWM. Organizatorem imprezy jest Wydział Biologii i Biotechnologii oraz grupa wolontariuszy M.A.I.K.,wspomagająca działalność szklarni WBiB.

Wystawa poprzedzona będzie wielkimi warsztatami aranżacji kwiatowych, których efekty będziemy mogli podziwiać przez dwa dni.Zapraszamy mieszkańców Olsztyna i okolic do tworzenia instalacji kwiatowych razem z nami - 8 września od godziny 16.00 do 20.00.

W czasie wystawy wybierzemy najpiękniejszą dalię oraz zaproponujemy ciekawe warsztaty.

Teresa Jagielska

A tak było w ubiegłym roku: