środa, 22 maja 2019

Studencki Nobel dla studenta mikrobiologii?


Projekt Studencki Nobel służy wyłonieniu najbardziej wszechstronnych i utalentowanych członków społeczności akademickiej, a także promowaniu aktywnej działalności studenckiej. Studenci nagradzani są w kilku kategoriach: IT, Sztuka, Nauki przyrodnicze i energetyka, Nauki społeczno-ekonomiczne, Dziennikarstwo i literatura, Fizyka i astronomia, Medycyna i farmacja, Działacz. W finałowej fazie, aplikacje uczestników ocenia Komisja Konkursową. To ona wybiera najzdolniejszych studentów w kraju. W grupie wyróżnionych w tym roku znalazł się Piotr Jachimowicz. "To motywuje do dalszego działania" - mówił w studiu Radia UWM FM. Wcześniej studiował ochronę środowiska. Obecnie jest magistrantem w Katedrze Biotechnologii w Ochronie Środowiska na Wydziale Biologii i Biotechnologii UWM w Olsztynie. Działa w Kole Naukowym Mikrobiologów Molekularnych "Coccus" i realizuje projekt dotyczący występowania lekooporności bakterii występujących w powietrzu na terenie obiektów komunalnych. Ma za sobą też kilka zagranicznych wyjazdów badawczych, m.in. do Chin.

Więcej (w tym wywiad z Piotrem Jachimowiczem)  na stronie Radia UWM FM

Zupa z chwastów

(Pokrzywa, fot. S. Czachorowski)


ZUPA Z CHWASTÓW
  • około 2 l bulionu lub 1 kg porcji rosołowej
  • pęczek włoszczyzny,
  • 3 duże ziemniaki,
  • ½ szklanki usiekanych listków podagrycznika,
  • 1 szklanka usiekanych listków pokrzywy,
  • ½ szklanki lebiody (komosy),
  • ½ szklanki szczawiu,
  • po łyżce usiekanych drobniutko listków babki lancetowatej, krwawnika, bluszczyku kurdybanka i młodych listków rzodkiewki,
  • 2-3 gałązki zielonej pietruszki,
  • listek laurowy,
  • po 2-3 ziarenka angielskiego ziela i pieprzu,
  • sól,
  • 1 łyżka soku z cytryny.

Gotujemy podobnie jak zupę szczawiową. Na koniec dodajemy sok z cytryny i blendujemy.
Można podawać ze śmietaną i jajkiem.


Dr Aldona Fenyk

PS. Botanicy widzą rośliny i zioła, "chwasty" t pojęcie produkcyjne, rolnicze.

wtorek, 21 maja 2019

Drugie miejsce w Międzywydziałowym turnieju pracowników w futsalu


Drużyna BIOMED -połączone siły WBIB i W. Lekarskiego zajęła 2 miejsce w Międzywydziałowym turnieju pracowników w futsalu.

Skład drużyny:

  • Grzegorz Zwierzchowski 
  • Jan Jastrzębski 
  • Jacek Kieżun 
  • Łukasz Kalkowski 
  • Paweł Goławski 
  • Łukasz Paukszto 
  • Kamil Szandar 
  • Karol Szeszko (nieobecny na zdjęciu) 

poniedziałek, 20 maja 2019

Kosaćce (Iris germanica)


Kosaćce (Iris germanica) w kolekcji WBiB stworzonej przez Teresa Jagielska zaczynają zakwitać. Na żywo przed szklarnia WBiB jeszcze ładniejsze.

Grzegorz Fiedorowicz










niedziela, 19 maja 2019

Muszka owocowa a rozwój medycyny

A fruit fly (Drosophila melanogaster) feeding off a banana. 
Autor Sanjay Acharya licencja Creative Commons
Widok latającej muszki owocowej nad leżącym na stole kawałkiem jabłka czy cytryny jest nierzadko spotykanym zjawiskiem. Kojarzy się on raczej z irytacją, a kończy się próbą wytępienia tych niewielkich, w sumie niegroźnych owadów. Patrząc na taką malutką, fruwającą nad kuchennym stołem muszkę i czując do niej coraz większą niechęć, warto skierować myśli na inne tory i zastanowić się czy faktycznie to zwierzę jest dla człowieka tylko uciążliwą kwestią. Okazuje się bowiem, że to właśnie ona – muszka owocowa jest kluczem, który otworzył drzwi rozwojowi medycyny i nauk biologicznych.

Przedstawicielka rzędu muchówek – muszka owocowa (Drosophila melanogaster) jest organizmem modelowym głównie w badaniach z dziedziny genetyki. Genetyka jest nauką, która określa podstawy funkcjonowania organizmów. To w genach zapisane są informacje o anatomii, morfologii czy fizjologii każdego żywego organizmu. Nieprawidłowości występujące w genomie (np. mutacje) warunkują występowanie jednostek chorobowych, dlatego bliższe poznanie genetyki pozwala na określenie podłoża różnych schorzeń. Przekłada się to na rozwój nauk medycznych, pogłębienie wiedzy, opracowania coraz nowszych metod terapii i zapobiegania. Muszki posiadają wiele zalet, które pozwalają na wykorzystanie jako organizmu modelowego do takich badań. Ich hodowla nie jest skomplikowana, rozmnażają się wydajnie i szybko, a poza tym posiadają tylko cztery pary chromosomów, w tym jedną parę chromosomów płci. Wybitny badacz – Thomas Morgan prowadził swoje doświadczenia właśnie z udziałem tych niewielkich owadów. Opracowana przez niego chromosomowa teoria dziedziczności doprowadziła go do uzyskania Nagrody Nobla w 1933 roku. Udowodnione przez niego twierdzenie, że chromosomy są nośnikami genów jest jednym z dogmatów biologii.

W kolejnych latach hodowla muszek owocowych w laboratoriach genetycznych i przeprowadzanie badań z ich udziałem było na porządku dziennym. Skądinąd, tak jest do dzisiaj. Współcześnie, jednym z najbardziej przełomowych w ostatnich latach odkryć było scharakteryzowanie genu p53, który okazał się być supresorem nowotworowym. Aby określić rolę tego genu potrzeba było wielu lat doświadczeń, w części których również muszka owocowa odegrała swoją rolę. Jak się okazało, regulator apoptozy komórek – gen p53 jest czynnikiem obecnym zarówno u muszki, jak i u człowieka.

Pierwsze całkowite zsekwencjonowanie genomu dotyczy właśnie opisywanej muchówki. Określenie sekwencji nukleotydów w DNA daje naukowcom szansę na obserwację tego, co dzieje się w kolejnych pokoleniach tych małych organizmów. Możliwe jest zatem wykrywanie mutacji i ich fenotypowych skutków. A mutacje dotyczą zarówno organizmu owada, jak i człowieka. Mechanizmy mutagenezy zachodzące u muchówek są nierzadko analogiczne do tych, które spotykane są u ludzi. Obserwacja zmian w genomie muszek zatem może nas przybliżyć do tego co dzieje się w genomie ludzkim.

Jednak poza tym, że zmiany w genomach muszki i człowieka mogą być zbliżone, okazuje się że sama sekwencja nukleotydowa genomu muszki jest częściowo taka jak sekwencja genomu ludzkiego. Co więcej, niektóre sekwencje nukleotydowe człowieka związane z chorobami mają swoje odpowiedniki u muszki. Nic dziwnego zatem, że muszka owocowa jest tak chętnie wykorzystywanym organizmem modelowym w wielu laboratoriach na świecie.

Wkład muszki owocowej w rozwój nauki jest nie do przecenienia. Świat naukowy zawdzięcza tak wiele tym małym owadom. Badania naukowe pozwalają na pogłębianie wiedzy, a wykorzystanie w nich organizmów modelowych pozwala poznać prawdę o nas samych. A wydawać by się mogło, że poza zamiłowaniem do słodkiego wina, człowiek i muszka owocowa nie mają nic wspólnego.

Jolanta Szpakowska
biologia medyczna

 Na podstawie:

piątek, 17 maja 2019

"Must be the Dziekan" - życie dziekana nie jest łatwe, zwłaszcza w czasie Kortowiady


W bieżącym roku, w czasie Kortowiady, w rywalizacja dziekanów „Must be the dziekan” nasz zespół w składzie: prof. dr hab. Iwona Bogacka - dziekan oraz Wiktor Ignalewski – student kierunku Biotechnologia, zajął 3 miejsce. Łatwo nie było.










Fascynujący Dzień Roślin w Olsztynie, 2019

Rośliny są fascynujące. Ich życie zawsze zaczyna się od maleńkiego nasiona umieszczonego w glebie. Z niego wyrosnąć może wiele zielonych żyjących istot - od drobnych ziół do wielkich drzew, od roślin ozdobnych do uprawnych, od których zależy zarówno życie wszystkich zwierząt, jak i przetrwanie ludzi na planecie Ziemia. Biologowie roślin oceniają, że na świecie istnieje około 250 000 gatunków roślin. Mamy nadzieję, że naszą inicjatywą ponownie zasadzimy wiele wirtualnych, lecz stale kiełkujących nasion, które w zbiorowym umyśle europejskich i światowych społeczeństw posieją przekonanie, że nauki o roślinach mają do odegrania kluczową rolę w kształtowaniu teraźniejszego i przyszłego krajobrazu społecznego i środowiskowego ludzkości.

Wydział Biologii i Biotechnologii, UWM w Olsztynie:
Program: 
 http://www.plantday.com.pl/jednostka.php?id=jednostka&nazwa=olsztyn&idp=program
Zapraszany na imprezy pod wspólnym hasłem 
„Drzewa jakich nie znacie”, 
obywające się w ramach Fascynującego Świata Roślin, 
dniu 24 maja (piątek) 2019 r.

Główna impreza odbędzie się na placu przed Katedrą Botaniki i Ochrony Przyrody, Plac Łódzki 1. Zajęcia odbywać się będą również w innych budynkach Wydziału Biologii i Biotechnologii (ul. Oczapowskiego 1A, Plac Łódzki 3, szklarnia  WBiB przy ul Heweliusza 22).

Szczegółowy plan zajęć dostępny jest także na stronie - http://wbib.uwm.edu.pl/wydzial/fascynujacy-swiat-roslin

Fascynujący Świat Roślin” międzynarodowa akcja, która odbywa się na całym świecie pod auspicjami Europejskiej Organizacji Nauk o Roślinach (EPSO – European Plant Science Organization). 



środa, 8 maja 2019

Czy i jak biotechnologia zmieni Homo sapiens?


Czym tak naprawdę jest biotechnologia? Jest to dziedzina nauk technicznych, obejmująca badanie, wytwarzanie oraz wykorzystywanie DNA, RNA, białek, enzymów bądź kultur komórkowych w szerokim zakresie przemysłu. Najczęściej dotyczy przemysłu spożywczego, farmaceutycznego, rolnictwa oraz medycyny. Biotechnologia używa biologicznych organizmów i ich składników, żeby wytwarzać lub modyfikować produkty i procesy w określonym zastosowaniu. Nowsze gałęzie biotechnologii związane są z genetycznie modyfikowanymi organizmami, a także transgenicznymi roślinami i zwierzętami.

Czy biotechnologia zmieni Homo sapiens? Jest to nauka stale rozwijająca się, której przypisuje się wiele osiągnięć jak np. produkcja penicyliny, narodziny owcy Dolly ( pierwszego zwierzęcia sklonowanego z komórek somatycznych), opisanie struktury DNA. Przy szybkim tempie rozwoju tej dyscypliny, odpowiedź na to pytanie jest prosta. W połączeniu z technikami inżynierii genetycznej naukowcy z pewnością będą próbowali urozmaicić i polepszyć ludzki organizm, a także środowisko w którym się znajduje.

W takim razie jak biotechnologia zmieni Homo sapiens? Wyobraźmy sobie świat z ludźmi bez wad, w którym każdy może wybierać, jakie cechy będą posiadały jego dzieci, ile będą miały wzrostu z określonymi talentami, a także o określonym wyglądzie. Wybieralibyśmy spośród wielu cech, właśnie te, które by nam odpowiadały. Można by to osiągnąć poprzez modyfikację ludzkiego genomu i tworzenie zmodyfikowanych zarodków. Na świecie nastąpiłaby moda na „projektowanie własnych dzieci”.

Do tej pory ewolucją rządził dobór naturalny i przypadkowo występujące mutacje. Wybieranie określonych cech dla własnego dziecka niewątpliwie byłoby kosztowne. A co z ludźmi mniej zamożnymi? Projektowanie własnych dzieci mogłoby zwiększyć nierówności między ludźmi i rozwarstwienie społeczeństwa. Różnice pomiędzy ślicznymi, utalentowanymi i przede wszystkim zrekombinowanymi dziećmi, a tymi „zwykłymi” byłyby olbrzymie. Cały świat mógłby zostać zdominowany przez ulepszonych ludzi, nie dając szans dla innych. Co więcej, szkodliwe mutacje, wywołujące choroby, mogłyby wzrosnąć w biedniejszym społeczeństwie. Pozostaje jeszcze jeden aspekt dotyczący pomyłek w projektowaniu ludzkiego organizmu. Kto ponosiłby odpowiedzialność za ewentualny błąd oraz co stałoby się z nieudanym embrionem? Te kwestie pozostawię bez rozwiązania.

Taka sytuacja może nas czekać w niedalekiej przyszłości. W rzeczywistości w wielu krajach zabronione są takie działania, jednak Wielka Brytania w 2016 r. została pierwszym krajem na świecie, który oficjalnie dopuścił do modyfikacji ludzkiego DNA. Badania miały zostać prowadzone na embrionach, które zostałyby zniszczone najpóźniej po tygodniu. Co więcej w 2018 r. po świecie rozeszła się informacja, że w Chinach urodziły się pierwsze dzieci ze zmodyfikowanym DNA, które miały być odporne na wirusa HIV. Te dwa przypadki świadczą o tym, że jedynie względy etyczne i powszechnie obowiązujący zakaz, powstrzymuje naukowców przed ingerencją w ludzki genom.

Podsumowując, biotechnologia jest ogromnie szeroką dziedziną, która może polepszyć jakość ludzkiego życia, ale także zaszkodzić. Jest obecna w naszym codziennym życiu i z pewnością przynosi nam wiele korzyści np. w przemyśle spożywczym czy farmaceutycznym. Nowoczesna biotechnologia sięga już dalej, w obszary ludzkiego organizmu. Nie ma wątpliwości, że wpłynie na zmiany w Homo sapiens. Jednak wszystkie podejmowane działania powinny być przemyślane włącznie z ewentualnymi skutkami, które mogą odbić się na przyszłości ludzi. Nie można także zapominać o powszechnie obowiązujących prawach moralnych i etycznych.

Sara Felińska,
Wydział Biologii i Biotechnologii, kierunek: Biotechnologia

wtorek, 7 maja 2019

Drzewa jakich nie znacie - Fascynujący Świat Roślin

24 maja  (piątek)2019 r.
zapraszany na imprezy pod hasłem:
„Drzewa jakich nie znacie”

Fascynujący Świat Roślin” międzynarodowa akcja, która odbywa się na całym świecie pod auspicjami Europejskiej Organizacji Nauk o Roślinach (EPSO – European Plant Science Organization). Celem tej akcji jest zaprezentowanie pracy osób zafascynowanych światem roślin, a także przekazanie przesłania, że wiedza o roślinach jest niezmiernie ważna dla rozwoju różnych dyscyplin biologii, rolnictwa, zrównoważonego wytwarzania żywności, a także ogrodnictwa.  Znajomość świata roślin ma nie mniejsze znaczenie w produkcji wszelkich innych produktów pochodzenia roślinnego, jak papier, drewno, odczynniki chemiczne, energia, czy farmaceutyki. Bardzo ważnym przesłaniem akcji jest również wskazanie znaczenia roślin dla zachowania środowiska. 
Tegoroczny program - plik PDF (wersja z 6.05.2019)
UWAGA! program może ulec zmianie


wtorek, 30 kwietnia 2019

8 Międzynarodowa Konferencja Weigla



Już 26 czerwca w Łodzi rozpocznie się 8 Międzynarodowa Konferencja Weigla 🙂 Specjaliści z całego świata pochylą się nad ciekawymi zagadnieniami z zakresu biologii molekularnej, genetyki i biotechnologii 😊 Do 10 maja można również zgłaszać abstrakty na sesję ustną i plakatową.

Więcej informacji na stronie: https://bit.ly/2G1vJNy 

piątek, 26 kwietnia 2019

Uruchomiona została biblioteczka z bezpłatnymi materiałami dla nauczycieli


Uruchomiona została strona z bezpłatnymi materiałami edukacyjnymi dla szkół i nauczycieli. Pierwsze opracowane dobre praktyki, filmy itp. już się pojawiły. Systematycznie będzie przybywało. Do końca projektu przygotujemy i umieścimy kilkadziesiąt scenariuszy zajęć i przykładów dobrych praktyk. Chcemy wspierać szkoły i nauczycieli w ich codziennej pracy. Scenariusze dotyczyc beda nie tylko biologii ale i przyrody oraz innych dziedzin nauk przyrodniczych. 

Adres internetowy: https://mlodziodkrywcy.ceo.org.pl/

czwartek, 25 kwietnia 2019

Prof. Iwona Bogacka dziekanem Wydziału Biologii i Biotechnologii

(na zdj. od lewej: prof. A. Święcicki, dr B. Dulisz, prof. I. Bogacka i prof. N. Smolińska)

Na Wydziale Biologii i Biotechnologii UWM odbyły się wybory uzupełniające do władz wydziału. Stanowisko dziekana objęła prof. dr. hab. Iwona Bogacka, dotychczasowa dziekan ds. nauki. Dotychczasowy dziekan WBiB, prof. Tadeusz Kamiński wszedł w skład Rady Uczelni (wybory odbyły się 29 marca). Zgodnie z przepisami, stając się członkiem rady musiał złożyć rezygnację z funkcji dziekana. Kolegium elektorów podczas głosowania 25 kwietnia wyłoniło nowe władze Wydziału Biologii i Biotechnologii.

Stanowisko dziekana objęła prof. Iwona Bogacka z Katedry Anatomii i Fizjologii Zwierząt, dotychczasowa dziekan ds. nauki. Prof. I. Bogacka otrzymała 47 głosów „tak" na 47 głosujących. Stanowisko prodziekana ds. nauki przypadło dr hab. Ninie Smolińskiej, prof. UWM; prodziekana ds. kształcenia dr Beacie Dulisz a prodziekana ds. studenckich – prof. dr. hab. Aleksandrowi Świąteckiemu.

Kadencja nowo wybranych władz będzie wyjątkowo krótka. Zgodnie z rozporządzeniami ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce wygasa z końcem września tego roku. Następne władze jednostek naukowych uczelni będą wybierane już według nowej procedury.

- Moja kadencja będzie krótka ale intensywna. Przede wszystkim czeka nas ewaluacja w 2020 roku, więc sprawy naukowe są w tej chwili priorytetem. Nasza dyscyplina nauki biologiczne jest najważniejsza. Mobilizacja, wspieranie pracowników to teraz priorytet. Co będzie moim pierwszym zadaniem? Na początek muszę się wiele nauczyć. Zaledwie pół roku byłam dziekanem ds. nauki. Na szczęście jestem na bieżąco ze sprawami naukowymi, znam pracowników, mam wielkie wsparcie i to jest budujące – mówi nowo wybrana dziekan prof. Iwona Bogacka.

Dotychczasowy dziekan prof. Tadeusz Kamiński wydziałem kierował 11 lat. Za jego kadencji wydział otrzymał wyróżniającą ocenę instytucjonalną Polskiej Komisji Akredytacyjnej, realizował też kierunek zamawiany „Biotechnologia-kierunek z przyszłością". Kierunek był dofinansowywany przez Europejski Fundusz Społeczny, w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki.

mah

środa, 24 kwietnia 2019

Po drugiej stronie lustra - nowe spojrzenie na autyzm



Konferencja Naukowo-Szkoleniowa
„Po drugiej stronie lustra - nowe spojrzenie na autyzm”
 Olsztyn, 15. czerwca 2019

Szanowni Państwo,
zachęcamy do wzięcia udziału w multidyscyplinarnej konferencji naukowej, organizowanej przez Zespół Biochemii Medycznej Katedry Biochemii (Wydział Biologii i Biotechnologii, Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego), ALAB laboratoria oraz Wojewódzki Specjalistyczny Szpital Dziecięcy w Olsztynie. Celem konferencji jest przedstawienie i uporządkowanie aktualnego stanu wiedzy na temat autyzmu. Wydarzenie jest przygotowane zarówno dla szerokiego grona medycznego, a także dla osób zainteresowanych tematyką autyzmu. Zaproszeni prelegenci to uznani eksperci, uwzględniający w swojej praktyce osiągnięcia naukowe dotyczące autyzmu. 

Konferencja organizowana jest przez: Zespół Biochemii Medycznej Katedry Biochemii (Wydział Biologii i Biotechnologii, UWM), ALAB laboratoria oraz Wojewódzki Specjalistyczny Szpital Dziecięcy w Olsztynie. 
Liczba miejsc ograniczona !

UWAGA: Został założony specjalny kod rabatowy AUTYZM, który upoważnia do zniżki. Koszt konferencji po wykorzystaniu zniżki wynosi 69 zł.


Link do wydarzenia:
http://www.konferencje.alab.com.pl/index.php/product/26-po-drugiej-stronie-lustra-nowe-spojrzenie-na-autyzm

czwartek, 18 kwietnia 2019

Sustainable Aquaculture: Nutritional Security and Exports

The 6th International Conference on
FISHERIES AND AQUACULTURE 2019 
"Sustainable Aquaculture: Nutritional Security and Exports" 
22nd - 23rd August 2019 | Bangkok, Thailand 

Visit Website - aquaconference.com

ICFA 2019 is foreseeing members from Aquaculture researchers, Marine Biologists, Researchers, Academicians, Industry experts, Students, Government Officials over the world & ICFA 2019 gives an exciting opportunity to meet with like-minded people and industry peers. This Conference will bring together people from all different geographical areas to learn, discuss and explore wisdom in the direction of aquaculture.

ICFA 2019 provides you with the following
FREE Publication Opportunities

Peer Reviewed Journal Publications

Aquaculture Nutrition - ISSN 1365-2095 | Editor in Chief Dr. Marit Espe | Publisher Wiley Online | Indexed in SCOPUS (Elsevier), PubMed Dietary Supplement Subset (NLM),Journal Citation Reports/Science Edition (Clarivate Analytics), Veterinary Bulletin (CABI), World Agricultural Economics & Rural Sociology Abstracts (CABI) and many more | Impact factor 2.078

Special Issue at ICFA 2019

Aquaculture Journal – Special Issue - ISSN 0044-8486 | Editor in Chief Prof. B.A. Costa-Pierce | Publisher Elsevier | Indexed in SCOPUS, Elsevier BIOBASE, BIOSIS and many more

* No Submission or Publication Charges for Supporting Journals

Other Publication Opportunities
Book of Abstracts: All accepted Abstracts will be published with an associated ISBN 978-955-3605-34-4
Conference Proceedings: We will submit the proceedings with a DOI (DOI prefix: 10.17501) and an ISSN to Thomson Reuters, SCOPUS and Google Scholar for possible indexing.

View more details at: https://aquaconference.com/publications/

Your research findings are entitled to all modes of Oral, Poster or Virtual presentations.

Send Your Abstract Now
abstract@aquaconference.com

Conference Tracks
ICFA 2019 welcomes papers on the following topics but not limited to,

Aquaculture development
Aquaculture engineering
Fisheries, aquaculture and climate change
Fisheries management, policy and governance
Feeding and nutrition in Aquaculture
Aquatic resources and environmental management
Aquaculture and Fisheries economics

see more : https://aquaconference.com/call-for-papers/

ICFA 2019 provides an excellent opportunity for your research in these areas to receive that global expert touch and international exposure
Recourse Person
Dr. Ravi Fotedar - BSc(H), MSc., M.Phil., PhD., MBA | Curtin University | Australia
Dr. Krishna R. Salin - Associate Professor and Program Chair | Aquaculture and Aquatic Resources Management (AARM) | Asian Institute of Technology (AIT) | Thailand
Dr. Yuan Derun - Senior Programme Officer | Sustainable Farming System Programme | Education and Training Programme | Network of Aquaculture Centres in Asia-Pacific (NACA) | Thailand
Dr Janet Howieson - Curtin University | Australia
Prof. Dr. K. Marimuthu - Department of Biotechnology | Faculty of Applied Sciences | AIMST University | Malaysia
Prof. Samih Abubaker - Former Dean | Faculty of Agricultural Technology | Al-Balqa` Applied University | Jordan


Organizers; Partners

Universitas Muhammadiyah Malang | Indonesia
Asian Institute of Technology (AIT) | Thailand
University of Baltistan Skardu | Pakistan
Maejo University | Thailand
Curtin University | Malaysia
Uva Wellassa University | Sri Lanka
Bihar Animal Sciences University (BASU) | India
The International Institute of Knowledge Management (TIIKM)

We look forward for your responses and kindly request from you to disseminate this mail among your colleagues & networks.

Thank you.
Contact us
Ms. Madushika Harshani | Conference Committee - ICFA 2019
Mobile: +94 775934735 | Tel: +94 112044480
Email: madushika@tiikm.com | secretariat@aquaconference.com

wtorek, 9 kwietnia 2019

Endosymbiosis in dermatology

Oddział Olsztyński
Polskiego Towarzystwa Parazytologicznego (PTP)
zaprasza na wykład

pt: Endosymbiosis in dermatology
który wygłosi
prof. WenChieh Chen
Department of Dermatology and Allergy
Technishe Universität, München, Germany

Wykład odbędzie się w dniu 16 kwietnia 2019 r. (wtorek) o godz. 15.00
w sali Rady Wydziału Biologii i Biotechnologii UWM
(CB, nr 005, parter)
ul. M. Oczapowskiego 1A (Kortowo)

                                                                  Serdecznie zapraszamy

                                                                  ORGANIZATORZY

piątek, 22 marca 2019

Dzień Otwartych Drzwi z Wydziałem Biologii i Biotechnologii



Stoisko wydziałowe
Centrum Nauk Humanistycznych ul. Kurta Obitza 1, Olsztyn – Kortowo
9.00-14.00

Stoiska kół naukowych z Wydziału:
  • Naukowe Koło Biotechnologów
  • Koła Naukowego Biologii Medycznej „Exon”
  • Koło Naukowe Mykologów 
Prezentacja Wydziału,
aula 37 (Centrum Humanistyczne) w godz. 10.10-10.25, dr hab. Stanisław Czachorowski (transmisja na Fan Page wydziałowym https://www.facebook.com/biologia.olsztyn/

Wykład dla licealistów z Ciechanowa, sala 102, godz. 12.00-12.40
dr. hab. Anna Bochenek, prof. UWM, "Skąd nasiona wiedzą kiedy i gdzie warto wykiełkować"
Transmisja:  https://www.facebook.com/biologia.olsztyn

Relacje na Facebooku:

Webinaria:
  • Dlaczego czekolada poprawia nam nastrój? (dr Ewa Fiedorowicz)
Początek godz. 16.00
Rejestracja: https://uwmolsztyn.clickmeeting.pl/dlaczego-czekolada-poprawia-nam-nastroj/register?_ga=2.15126453.222678110.1553106946-620944316.1542173443)

Czekolada to wyjątkowy produkt spożywczy, chętnie wybierany przez szerokie grono konsumentów. Jest ceniona nie tylko ze względu za walory smakowe, ale też w aspekcie zawartości substancji biologicznie aktywnych, które stały się przedmiotem wielu badań naukowych. Dlaczego czekolada poprawia humor? Jakie substancje odpowiadają za jej niezwykłe właściwości? Zapraszamy do wysłuchania kilku ciekawostek na temat czekolady!

Dr Ewa Fiedorowicz – doktor nauk biologicznych; obecnie zajmuje stanowisko adiunkta w Katedrze Biochemii Wydziału Biologii i Biotechnologii UWM w Olsztynie; od blisko 10 lat aktywny nauczyciel akademicki; pasjonatka pracy laboratoryjnej, szczególnie z wykorzystaniem metod hodowli komórkowych in vitro w badaniach biomedycznych.

(transmisja na Fan Page wydziałowym https://www.facebook.com/biologia.olsztyn/ , potem nagranie zostanie umieszczone na na YouTube)

  • Mikrochimeryzm - jesteśmy inni niż myśleliśmy (dr hab. Stanisław Czachorowski)
Początek godz. 19.00
Rejestracja https://uwmolsztyn.clickmeeting.pl/mikrochimeryzm-jestesmy-inni-niz-myslelismy/register?_ga=2.41340449.222678110.1553106946-620944316.1542173443

Biologia zmienia nasze wyobrażenie o nas samych. Zmienia filozofię i stawia nieoczekiwane pytania. Bo czy można mieć dwie matki albo urodzić nie swoje dziecko? W jaki sposób wykorzystujemy cudze geny oraz czy ludzie są... chimerami? W jaki sposób dochodzi do zaskakujących i rewolucyjnych odkryć naukowych? Biologia wciąga...

Dr hab. Stanisław Czachorowski - ekolog, entomolog, popularyzator nauki, więcej na e-potrfolio: http://czachorowski1963.blogspot.com/

(transmisja na Fan Page wydziałowym https://www.facebook.com/biologia.olsztyn/ , potem nagranie zostanie umieszczone na na YouTube)
(link do wydziałowego kanału Tou Tube
- tu planowana jest transmisja i umieszczenie nagrania archiwalnego)


Więcej informacji o Dniu Otwartych Drzwi

środa, 20 marca 2019

Kolejna inauguracja zajęć w drugim semestrze zajęć stacjonarnych Warmińsko-Mazurskiego Uniwersytetu Młodego Odkrywcy 2.0


Uroczysta inauguracja zajęć w drugim semestrze zajęć stacjonarnych
Warmińsko-Mazurskiego Uniwersytetu Młodego Odkrywcy 2.0
23 marca 2019, aula Wydziału Biologii i Biotechnologii UWM w Olsztynie
Godz. 10.00 (Kortowo, ul Oczapowskiego 1A)

W sobotę, 23 marca 2019 roku odbędzie się uroczyste wręczenie "indeksów" uczniom, rozpoczynającym zajęcia na drugim semestrze zajęć stacjonarnych w ramach Warmińsko-Mazurskiego Uniwersytetu Młodego Odkrywcy 2.0. Do tej pory dyplomy ukończenia zajęć stacjonarnych otrzymało 63 uczniów z naszego województwa a 334 kolejnych uczestniczyło w zajęciach w czasie Nocy Biologów. Teraz kolejnych 64 nowych uczniów z okolic Działdowa, Stawigudy, Dywit i Lamkowa rozpocznie semestralne zajęcia w laboratoriach Wydziału Biologii i Biotechnologii. A w czasie wykładu inauguracyjnego dowiedzieć będzie się można „Czy grzyby rosną tylko jesienią?”

Trwa także nabór na internetowy kurs on-line dla uczniów i nauczycieli (rozpocznie się w kwietniu) – więcej informacji http://uniwersytetmo.blogspot.com/2019/03/szkolny-projekt-badawczy-ze-wsparciem.html. W lipcu i sierpniu odbędą się dwa tygodniowe letnie obozy naukowe w Kortowie dla 20 uczniów w każdej grupie (ogłoszenie naboru w czerwcu br.). Jesienią ostatni cykl zajęć stacjonarnych. Projekt zakończy się w marcu 2020 roku (więcej o projekcie: http://uniwersytetmo.blogspot.com/p/projekt.html).

Uczymy się pełniej i szerzej wypełniać trzecią społeczna misję Uniwersytetu, kierując edukację i upowszechnianie wiedzy do szerokich kręgów społecznych naszego województwa. 

Projekt pn. ,,Warmińsko-Mazurski Uniwersytet Młodego Odkrywcy 2.0” współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.


Stanisław Czachorowski


Wiosna, to nie tylko pierwsze kwiaty... czasami to pierwsze grzyby
- czarka austriacka na skraju parku w Posortach. Fot. G. Fiedorowicz

sobota, 16 marca 2019

Szkolny projekt badawczy ze wsparciem on-line - ogłoszenie naboru uczniów i szkół

Zapraszamy nauczycieli do realizacji z uczniami klas IV-VIII projektu badawczego w ramach Warmińsko-Mazurskiego Uniwersytetu Młodego Odkrywcy 2.0, podczas którego uczniowie mieli okazję badać zjawiska przyrodnicze, szukać problemów badawczych i je rozwiązywać.
Projekty mogą dotyczyć różnorodnych zagadnień związanych ze środowiskiem przyrodniczym, np.:
·      środowiska przyrodniczego w okolicach szkoły/miejscowości, funkcjonowania ekosystemu, form i celu ochrony przyrody, warunków życia różnych organizmów itp.;
·     zmian zachodzących w środowisku w wyniku działalności ludzi, np. związanych z hałasem, gospodarowaniem wodą lub śmieciami, emisją zanieczyszczeń, rozwojem lub ograniczeniem upraw, inwestycjami;
·      zagadnień bezpośrednio dotyczących uczniów, związanych np. ze zdrowym stylem życia, bezpośrednim wpływem każdego człowieka na środowisko przyrodnicze czyli tzw. „śladem węglowym” itp.

DLACZEGO WARTO?
Realizacja projektu badawczego wpisuje się w cele ogólne i szczegółowe podstawy programowej zarówno przedmiotów przyrodniczych - przyrody, biologii, chemii, fizyki i geografii -  jak i matematyki. Uczy młodzież także planowania i współpracy,  porozumienia się, inicjatywności. Może być też dobrą okazją do rozwijania pasji i zainteresowań.
W programie „Warmińsko-Mazurski Uniwersytet Młodego Odkrywcy 2.0” uczniowie realizujący projekt badawczy, otrzymają wsparcie online w postaci webinariów, kursu internetowego i biblioteczki online. Będą też korzystali z doświadczenia zarówno pracowników naukowych UWM, jak i opieki metodycznej moderatorów w kursie.

CO CZEKA UCZNIÓW KROK PO KROKU?
·       Wezmą udział w webinarium wprowadzającym do projektu badawczego prowadzonym przez pracowników Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego. Dowiedzą się, na czym polega projekt badawczy oraz poznają różne jego przykłady.
·       Przez osiem tygodni będą pracować w grupach projektowych pod opieką osoby dorosłej (nauczycielki, innego pracownika szkoły, osoby wskazanej przez dyrektora) oraz przy wsparciu online  mentorki lub mentora – osoby z ramienia Fundacji CEO, zapoznając się z różnymi materiałami i wskazówkami oraz realizując kolejne kroki w projekcie badawczym.
·       Uczniowie i uczennice będą mogli konsultować - na Platformie internetowej - przebieg swojej pracy, zadawać pytania dotyczące projektu, radzić się w sprawach związanych z realizacją poszczególnych zadań, a po przesłaniu wskazanych materiałów - na każdym etapie - dostawać informację zwrotną.  

CO CZEKA NAUCZYCIELA?
Zadaniami nauczyciela/szkolnego opiekuna zespołu projektowego w realizacji kursu będzie:
·     stworzenie uczniom warunków do realizacji projektu,
·    dbanie o poprawność merytoryczną podczas realizacji zadań,
·    zachęcanie uczniów do pracy,
·   monitorowanie przebiegu projektu, terminowości, wywiązywania się uczniów z przydzielonych zadań,
·      czuwanie nad bezpieczeństwem uczestników itp.

ORGANIZACJA PRACY NAD PROJEKTEM BADAWCZYM
Praca podzielona została na cztery etapy – w taki też sposób przygotowaliśmy wsparcie online dla uczniów i uczennic (kolejne moduły). W każdym module uczniowie będą mieli zadanie do wykonania, związane z kolejnymi etapami w projekcie badawczym.
·       Podczas realizacji Modułu 1 „Jak zacząć?” uczniowie i uczennice zbudują grupy projektowe, wezmą udział w spacerze badawczym w poszukiwaniu tematu oraz sformułują problem badawczy projektu.
·       W Module 2 „Jak zaplanować?” grupy projektowe zapoznają się z zasadami planowania projektowego, wyznaczą zadania niezbędne do realizacji projektu i określą terminy wykonania kolejnych działań.
·       Realizacja Modułu 3 – „Działanie” będzie jednocześnie realnym działaniem uczniowskich zespołów projektowych, podczas którego uczniowie i uczennice będą szukać odpowiedzi na postawione pytania, przeprowadzą badania terenowe, doświadczenia i eksperymenty oraz zgromadzą materiały do prezentacji wyników.
·       Realizując Moduł 4 „Prezentacja i podsumowanie” zespoły projektowe przygotują prezentację efektów swojej pracy, a także przeprowadzą refleksja nad przebiegiem pracy projektowej, osiągniętymi rezultatami oraz zaangażowaniem uczniów w realizowane działania.
W trakcie trwania kursu i realizacji zespołowych projektów uczestnicy będą umieszczać efekty swojej pracy na platformie internetowej, na której zapoznawać się będą z kolejnymi modułami oraz na Padlecie.  
Planujemy tworzenie szkolnych grup liczących co najmniej 5 uczniów (dotyczy uczniów i szkół z woj. warmińsko-mazurskiego).
Zgłoszenia uczniów i nauczycieli do udziału w szkolnym projekcie badawczym ze wsparciem on-line  do końca marca 2019 r. prosimy kierować na adres: stanislaw.czachorowski@uwm.edu.pl

Stanisław Czachorowski

piątek, 15 marca 2019

Śpieszek cieplarniany - poszukiwany, poszukiwana...


Drodzy Państwo!
Prowadzę stronę poświęconą gromadzeniu danych o prostoskrzydłych Polski
https://orthoptera.entomo.pl/ (pasikoniki, koniki, świerszcze itd.).

Chciałbym się dowiedzieć, czy czasem w Państwa ogrodach nie występuję ciekawy i tajemniczy pasikonik śpieszek cieplarniany. Gatunek ten został zawleczony z roślinami do wielu miejsc na świecie i w Europie.

Będę wdzięczy za wszelkie informacje (data, liczebność, zdjęcia itd).

https://pl.wikipedia.org/wiki/%C5%9Apieszek_cieplarnianyhttp://www.iop.krakow.pl/gatunkiobce/defaulte1a1.html?nazwa=opis&id=41&je=pl(załączam foto i informacje)

Do lat 1960. występował w Polsce w wielu ogrodach botanicznych, palmiarniach i ogrodach zoologicznych: Był tępiony ze względu na podejrzenia, że niszczy rośliny, co jednak nie jest prawdą, a na dodatek jest pożyteczny, bo niszczy inwazyjne ślimaki. Prowadzi nocny tryb życia, a w dzień się chowa w różnych zakamarkach, lubi miejsca wilgotne.
Pozdrawiam